Ik vond het eerst een beetje raar dat er kinderen buiten slapen.
maar nu ik het vaker heb meegemaakt is het wel een erg goed idee,
want de meeste kinderen slapen veel beter en vooral langer.
Als je ze goed inpakt is er ook niets aan de hand, ook is het voor
hun gezonheid & weerstand veel beter.
maandag 12 januari 2009
Zo denk ik er nu over!
Ik vond voordat ik bij een BSO heb stagegelopen voor mij gevoel een BSO niets aan omdat de kinderen te oud zijn. dat is nu nadat ik heb stagegelopen op een BSO wel heel anders. Ik vind het juist superleuk en ik wil het echt niet missen, dus ik wil graag op een BSO werken. Dat de kinderen ouder zijn is juist leuk omdat:
- De afwisseling leuk is kwa leeftijden.
- Je veel keus hebt om dingen te doen zoals wandelen.
- Je met ze kan praten en ook erg leuke reacties terug krijgt.
dus voor mij is de BSO erg leuk en vermakelijk.
- De afwisseling leuk is kwa leeftijden.
- Je veel keus hebt om dingen te doen zoals wandelen.
- Je met ze kan praten en ook erg leuke reacties terug krijgt.
dus voor mij is de BSO erg leuk en vermakelijk.
ouder/peutergym
Zelfs voor de aller jongste onder ons is er iets bij .
Peuters vanaf 1 à 1½ jaar (zodra ze kunnen lopen) kunnen
al op ouder-peutergym.Het is niet alleen voor peuters die
hun energie kwijt willen of die van bewegen houden, maar
juist ook voor peuters die wat minder getalenteerd zijn op
bewegingsgebied. Voordat de les begint, spelen de kinderen
vrij in de zaal met een bal of hoepel.
De les ziet er als volgt uit:
- Samen in de kring beginnen we met liedjes, daarna doen we een paar oefeningen met of zonder klein materiaal.
- Vervolgens worden de toestellen klaar gezet met behulp van een paar ouders.
- De kinderen blijven dan even met de andere ouders aan de kant zitten.
- Onder begeleiding van de eigen ouder gaan de peuters de toestellen verkennen.
- Spelenderwijs maken ze kennis met springen, zwaaien, klimmen, rollen en balanceren.
Dat dit goed is voor de motorische ontwikkeling van de peuter hoef ik niet te vertellen.
- Na het opruimen sluiten we af in de kring met een liedje.
Wat vinden jullie van peutergym? ik vind het wel goed want daar kunnen ze doen wat ze thuis niet altijd kunnen en mogen.
Groetjes Kitty
Zelfs voor de aller jongste onder ons is er iets bij .
Peuters vanaf 1 à 1½ jaar (zodra ze kunnen lopen) kunnen
al op ouder-peutergym.Het is niet alleen voor peuters die
hun energie kwijt willen of die van bewegen houden, maar
juist ook voor peuters die wat minder getalenteerd zijn op
bewegingsgebied. Voordat de les begint, spelen de kinderen
vrij in de zaal met een bal of hoepel.
De les ziet er als volgt uit:
- Samen in de kring beginnen we met liedjes, daarna doen we een paar oefeningen met of zonder klein materiaal.
- Vervolgens worden de toestellen klaar gezet met behulp van een paar ouders.
- De kinderen blijven dan even met de andere ouders aan de kant zitten.
- Onder begeleiding van de eigen ouder gaan de peuters de toestellen verkennen.
- Spelenderwijs maken ze kennis met springen, zwaaien, klimmen, rollen en balanceren.
Dat dit goed is voor de motorische ontwikkeling van de peuter hoef ik niet te vertellen.
- Na het opruimen sluiten we af in de kring met een liedje.
Wat vinden jullie van peutergym? ik vind het wel goed want daar kunnen ze doen wat ze thuis niet altijd kunnen en mogen.
Groetjes Kitty
Crèches laten baby's buiten slapenAntwerpen - Steeds meer Antwerpse crèches laten hun baby's en peuters in deze koude wintermaanden buiten slapen,
Dit meldt de Belgische krant het Laatste Nieuws. In Scandinavische landen is het buiten slapen van de kids heel gewoon. In de krant zegt Cindy Le Bourlier van kinderopvang De Knuffel dat ook bij +2 C° buiten slapen enkel voordelen heeft. "Buiten slapen baby's beter, zijn ze minder vatbaar voor ziekte en nemen ze meer vitamine D op." Dokters bevestigen deze ongewone praktijk en maken vooralsnog geen bezwaar.
Ik vind dat buiten slapen wel moet kunnen maar niet als het te koud word.
wat vinden jullie hiervan.
Spelend leren.
Spelend leren
Spelen=doen=leren
Elk kind wil leren.
Leren is nieuwsgierig zijn.
Kinderen leren spelend.
Spelen is doen.
Doen is leren.
Leren is doen (ervaren, bewegen, ondernemen)
Leren is denken (overwegen, afwegen, bedenken, vergelijken)
Leren is observeren (kijken, luisteren, volgen)
Leren is lezen (kennis vergaren, beleven, een andere wereld)
Leren is praten (vragen, overleggen, uitleggen, uitwisselen)
Leren is fouten maken (falen, herstellen, bewust worden)
Leren is voelen (betasten, gevoelens beleven)
Je zintuigen laten je leren
Leren doe je toevallig … spelen ook
Leren doe je gericht … spelen ook
Leren doe je alleen … spelen ook
Leren doe je samen … spelen ook
Leren doe je binnen … spelen ook
Leren doe je buiten … spelen ook
Leren doe je zichtbaar … spelen ook
Leren doe je onzichtbaar … spelen ook
Leren doe je meetbaar … spelen ook
Leren doe je onmeetbaar … spelen ook
Leren doe je in stappen … spelen ook
Leren doe je in sprongen … spelen ook
Leren doe je in volgorde … spelen ook
Leren doe je andersom … spelen ook
Leren doe je op je eigen manier… spelen ook
Elk kind heeft een voorkeur voor leren. De een luistert graag naar een mooi verhaal, de ander leest graag, onderneemt graag, experimenteert, observeert, werkt graag samen, enz. Afhankelijk van hoe een kind leert, kunnen spellen worden ingezet. Veel spellen kunnen voor zowel de ene als de andere groep uitdagend zijn. Kinderen zijn zelf prima in staat een keuze te maken.De meeste kinderen zijn gek op spelend leren.Veel kinderen zijn zich niet bewust van het leren tijdens spel.Spelend leren biedt ook vaak gelegenheid voor de natuurlijke bewegingsdrang van kinderen. Ook biedt spelen gelegenheid om om te gaan met en benoemen van gevoelens.Tijdens het spel is de rol van begeleider belangrijk. De begeleider moet beschikbaar zijn bij conflicten, gevoelens herkennen en helpen benoemen en vragen stellen. Het stellen van de juiste vragen is bepalend voor de motivatie en inzet.
- Uitdagende materialen (soms voorwaarde zijn om tot spelen te komen)
- Afvalmateriaal (creatief omgaan met -op het oog- waardeloos materiaal)
- Het combineren van materialen
Het onderzoeken van gebruiksmogelijkheden van materialen
Hierbij is o.a. aandacht voor:
- Initiatieven nemen
- Keuzes maken
- Planmatig werken
- Samenwerken
- Assertief (leren) zijn
- Uitgaan van ideeën van het kind zelf
Het belang van continuïteit in het leven van een kind
Op dit moment worden nog veel kinderen in Nederland versnipperd opgevangen. Enkele dagdelen kinderopvang in combinatie met een dagje opa/oma, de buurvrouw, twee uurtjes peuterspeelzaal. In de basisschoolleeftijd zijn veel kinderen even hier of daar na school of alleen thuis. Na het invoeren van de wet kinderopvang hebben een aantal ouders vanuit financiële redenen gekozen voor een combinatie van kinderopvang met een alternatief van buren, opa/oma of vrienden.
Consequentie van deze versnippering is dat het kan leiden tot behoorlijke onrust in het leven van kinderen en weinig continuïteit.
Continuïteit wordt nog steeds gezien als een belangrijk aspect in de opvoeding van kinderen om zekerheid en stabiliteit te ontwikkelen, een gevoel van erbij te horen en een kans om een band met volwassenen en andere kinderen op te bouwen.
Een positief gevolg van ”gratis” kinderopvang kan zijn dat ouders er voor kiezen om de versnipperde opvang om te zetten naar meer dagdelen in dezelfde opvang. In het kader van continuïteit voor kinderen is dit een positieve ontwikkeling. Kinderen die met een vaste regelmaat naar de kinderopvang gaan, ervaren de groep in de meeste gevallen als een vertrouwde tweede leefomgeving naast thuis. Ze bouwen een vertrouwensband op met de groepsleiding en sluiten vriendschappen met andere kinderen.Gratis kinderopvang kan ook betekenen dat kinderopvang toegankelijker wordt voor een bredere groep ouders, zodat steeds meer kinderen kunnen profiteren van het verrijkend aanbod dat een kindercentrum biedt als aanvulling op de thuissituatie.
Op dit moment worden nog veel kinderen in Nederland versnipperd opgevangen. Enkele dagdelen kinderopvang in combinatie met een dagje opa/oma, de buurvrouw, twee uurtjes peuterspeelzaal. In de basisschoolleeftijd zijn veel kinderen even hier of daar na school of alleen thuis. Na het invoeren van de wet kinderopvang hebben een aantal ouders vanuit financiële redenen gekozen voor een combinatie van kinderopvang met een alternatief van buren, opa/oma of vrienden.
Consequentie van deze versnippering is dat het kan leiden tot behoorlijke onrust in het leven van kinderen en weinig continuïteit.
Continuïteit wordt nog steeds gezien als een belangrijk aspect in de opvoeding van kinderen om zekerheid en stabiliteit te ontwikkelen, een gevoel van erbij te horen en een kans om een band met volwassenen en andere kinderen op te bouwen.
Een positief gevolg van ”gratis” kinderopvang kan zijn dat ouders er voor kiezen om de versnipperde opvang om te zetten naar meer dagdelen in dezelfde opvang. In het kader van continuïteit voor kinderen is dit een positieve ontwikkeling. Kinderen die met een vaste regelmaat naar de kinderopvang gaan, ervaren de groep in de meeste gevallen als een vertrouwde tweede leefomgeving naast thuis. Ze bouwen een vertrouwensband op met de groepsleiding en sluiten vriendschappen met andere kinderen.Gratis kinderopvang kan ook betekenen dat kinderopvang toegankelijker wordt voor een bredere groep ouders, zodat steeds meer kinderen kunnen profiteren van het verrijkend aanbod dat een kindercentrum biedt als aanvulling op de thuissituatie.
Wanneer is opvang goed?
Paar tips om te kijken wanneer opvang goed is!
- Goede kinderopvang is in de eerste plaats veilig, zodat je er je kind met een gerust hart achterlaat.
- Je kind krijgt er verzorging en geborgenheid.
- De opvang stimuleert de ontwikkeling van je kind.
- Kinderen gaan op verkenning, experimenteren en verleggen hun grenzen.
- Ook voor de oudere kinderen is de opvang vrije tijd waarin ze zelf mee bepalen wat en met wie ze spelen.
- Goede opvang informeert de ouders en betrekt ze actief.
- Er wordt rekening gehouden met je opmerkingen en vragen.
- De relatie met de verantwoordelijke en de begeleiders is heel belangrijk. Jullie zijn immers partners die samen je kind opvoeden.
- Goede kinderopvang is in de eerste plaats veilig, zodat je er je kind met een gerust hart achterlaat.
- Je kind krijgt er verzorging en geborgenheid.
- De opvang stimuleert de ontwikkeling van je kind.
- Kinderen gaan op verkenning, experimenteren en verleggen hun grenzen.
- Ook voor de oudere kinderen is de opvang vrije tijd waarin ze zelf mee bepalen wat en met wie ze spelen.
- Goede opvang informeert de ouders en betrekt ze actief.
- Er wordt rekening gehouden met je opmerkingen en vragen.
- De relatie met de verantwoordelijke en de begeleiders is heel belangrijk. Jullie zijn immers partners die samen je kind opvoeden.
Abonneren op:
Posts (Atom)
